En el IES Leandro Fernández de Moratín somos conscientes de la importancia de los institutos en la zona rural. Creemos que no sólo son un derecho básico para nuestros alumnos, sino que deben ser un elemento vertebrador de la sociedad rural en la que vivimos y un aliciente para luchar contra la despoblación y revitalizar nuestro entorno.
Con la idea de ser un punto de referencia en nuestro entorno hemos puesto en marcha proyectos con los que convertirnos en un centro atractivo para toda la comunidad educativa. Con este fin hemos instaurado en nuestro centro un proyecto y nos estamos formando en metodología STEAM, que repercutirá positivamente en el alumnado.
Surgido en EEUU, la educación STEAM —Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)— es un enfoque pedagógico que apunta a resolución de problemas.
El modelo promueve la independencia de los estudiantes en pos de hacer del aula una comunidad de aprendizaje. Está inspirado en el trabajo colaborativo que caracteriza a las ciencias y la ingeniería.
El modelo STEAM es un modo de aprender basado en resolver problemas, hacer preguntas y buscar respuestas nuevas. Así, plantea un desafío en cuanto a cómo ofrecer los aprendizajes. No se trata de un listado de recursos o requerimientos tecnológicos.
El desarrollo de proyectos basados en la enseñanza STEAM constituye un método eficaz para el desarrollo de determinadas competencias, tanto disciplinares como transversales, en el alumnado; permite, además incorporar la enseñanza cooperativa y la resolución de problemas en el aula. La educación STEAM de igual manera fomenta la competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital; la competencia para convivir a través del trabajo en grupo; la competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor a través de la generación de un proyecto o una idea, de su planificación, análisis de viabilidad y ejecución. También busca potenciar la competencia creativa en todos los ámbitos artísticos, fomentando el respeto y la diversidad como factor enriquecedor.
